文章基本信息

标题：Influencia de las pruebas de acceso a la universidad en la metodología docente del profesorado de ciencias
本地全文：下载
作者：José Mª Oliva ; Rosario Franco-Mariscal ; María Luisa Almoraima Gil 等
期刊名称：Ápice
电子版ISSN：2531-016X
出版年度：2018
卷号：2
期号：1
页码：1-17
DOI：10.17979/arec.2018.2.1.3197
出版社：Universidade da Coruña
摘要：En este artículo se investigan las percepciones del profesorado de ciencias sobre el efecto de las pruebas de acceso a la universidad, en la metodología docente y en las prácticas de evaluación. En el estudio participaron 120 profesores/as con experiencia docente en asignaturas de ciencias de segundo curso de bachillerato. Como instrumentos de recogida de datos se emplearon cuestionarios abiertos y cerrados, así como entrevistas semiestructuradas, combinándose métodos cualitativos y cuantitativos de análisis de datos. En conjunto, se detecta un efecto inhibitorio en el 2º curso de bachillerato de ciertos recursos y metodologías de enseñanza que habitualmente se consideran de interés en el aprendizaje de las ciencias, favoreciéndose en su lugar enfoques de enseñanza tradicionales, con clases teóricas expositivas. A partir de estos resultados se sugiere la necesidad de una reformulación de las pruebas de acceso y la conveniencia de abordar esta problemática dentro de la formación del profesorado.
关键词：ciencias; evaluación; prácticas docentes; pruebas externas; Pruebas de Acceso de la Universidad.