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标题：Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco STEM. Componentes didácticas para la Competencia Científica
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作者：Jordi Domènech-Casal
期刊名称：Ápice
电子版ISSN：2531-016X
出版年度：2018
卷号：2
期号：2
页码：29-42
DOI：10.17979/arec.2018.2.2.4524
出版社：Universidade da Coruña
摘要：El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque metodológico que promueve el aprendizaje de los conceptos científicos mediante su instrumentalización en la resolución de un problema o elaboración de un producto. El diseño de actividades ABP implica complejidades en la relación entre contextos y contenidos, y el grado de desarrollo del discurso propio de las áreas científicas en relación a la interdisciplinariedad y apertura del proyecto. Se propone una herramienta de análisis de componentes didácticas para proyectos ABP STEM en relación al impacto en la Competencia Científica.
关键词：Aprendizaje Basado en Proyectos; STEM; Modelo; Contexto