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标题：Aprendizaje indagativo sobre los cambios físicos y químicos en la formación inicial del profesorado de secundaria
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作者：Iñigo Rodríguez-Arteche ; Ana I. Bárcena Martín ; David Rosa Novalbos 等
期刊名称：Ápice
电子版ISSN：2531-016X
出版年度：2019
卷号：3
期号：2
页码：1-20
DOI：10.17979/arec.2019.3.2.4657
出版社：Universidade da Coruña
摘要：La indagación conforma un enfoque beneficioso para el aprendizaje de las ciencias, pero demanda un diseño cuidadoso de las actividades y del rol del profesor para conjugar un aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal. El artículo se vincula a una propuesta para la asignatura de Didáctica de la Química del Máster en Formación del Profesorado, para formar al futuro profesorado sobre estas metodologías. Así, tras ofrecer vivencias personales sobre el aprendizaje por indagación, el trabajo busca examinar los logros de los estudiantes en la resolución de problemas abiertos sobre el cambio químico. A partir del análisis de los informes escritos individuales, se comprueba una mejoría en la competencia científica de los participantes, especialmente acusada en las dimensiones más conceptuales, y menor en las asociadas al diseño de estrategias experimentales de resolución.
关键词：formación inicial del profesorado; indagación; Metodología de Resolución de Problemas como Investigación (MRPI); problemas abiertos; cambio químico.