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标题：Facebook na construção e ampliação de sentido na comunicação dos estudantes surdos
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作者：Nelson Dias ; Alexandra Ayach Anache ; Ruberval Franco Maciel 等
期刊名称：EaD & Tecnologias Digitais na Educação
电子版ISSN：2318-4051
出版年度：2017
卷号：5
期号：6
页码：15-22
DOI：10.30612/eadtde.v5i6.6279
出版社：Universidade Federal da Grande Dourados
摘要：Este artigo traz uma discussão sobre a utilização do Facebook como forma de construir e ampliar sentido na escrita de estudantes surdos. Com as novas tecnologias é possível utilizar várias mídias para produzir sentidos nas redes sociais, o objetivo deste trabalho é utilizar essas mídias para contribuir na produção escrita dos estudantes surdos. Para isso, utilizou-se a metodologia da translinguagem de Canagarajah (2013) que vem quebrar os estudos lineares das línguas, no caso em questão, a língua de sinais e a língua portuguesa, dando um novo formato de múltiplas semioses que se pode usar no ensino da língua portuguesa para estudantes surdos. Conclui-se que com a prática translíngue, é possível chegar ao entendimento no processo de produção de sentido do estudante surdo, dessa forma, a utilização de outras mídias pode favorecer a ampliação de léxicos e ampliar sentidos permitindo uma grande contribuição no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.
关键词：Facebook;Estudantes surdos;Translinguagem.