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标题：Blended learning : uma proposta para o ensino híbrido
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作者：Cíntia Moralles Camillo
期刊名称：EaD & Tecnologias Digitais na Educação
电子版ISSN：2318-4051
出版年度：2017
卷号：5
期号：7
页码：64-74
DOI：10.30612/eadtde.v5i7.6660
出版社：Universidade Federal da Grande Dourados
摘要：Vive-se em uma época de mudanças, transformações e de grandes oportunidades do ponto de vista educacional, principalmente por meio das tecnologias de informação e comunicação (TICs). Com as TICs foram criadas diversas modalidades de ensino a distância, inclusive o ensino híbrido, que combina atividades presenciais e atividades educacionais a distância. Blended learning ou sala de aula invertida é uma das diferentes maneiras de combinar as atividades educacionais presenciais e a distância. O objetivo deste estudo é discutir as modalidades do ensino híbrido no ensino superior e, em especial a sala de aula invertida. Explorando o uso das TICs na implantação dessa abordagem pedagógica, as razões para a sua implantação, e os aspectos positivos e negativos, usando a abordagem da sala de aula invertida.
关键词：Ensino híbrido; Sala de aula invertida; TICs.