文章基本信息

标题：Students as Co-Inquirers (Special Section Guest Editors' Introduction)
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作者：Carmen Werder ; Rebecca Pope-Ruark ; Roselynn Verwoord 等
期刊名称：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal
印刷版ISSN：2167-4779
电子版ISSN：2167-4787
出版年度：2016
卷号：4
期号：2
页码：1-3
DOI：10.20343/teachlearninqu.4.2.2
出版社：University of Calgary
其他摘要：Guest Editors' Introduction to the Students as Co-Inquirers Special Section
关键词：SoTL; Students-as-Co-inquirers
其他关键词：SoTL;Students-as-Co-inquirers