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标题：Estrategia metodológica orientada al mejoramiento de la formación laboral de los estudiantes de Mecanización
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作者：Alexánder Salgado Verdecia ; Prudencio Alberto Leyva Figueredo ; Laura Leticia Mendoza Tauler 等
期刊名称：Luz
电子版ISSN：1814-151X
出版年度：2015
卷号：14
期号：1
页码：117-129
出版社：Universidad de Holguín
摘要：El objetivo formulado estuvo dado en la elaboración de una estrategia para contribuir al mejoramiento de la formación laboral de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad de Mecanización, a partir de la integración en los diferentes escenarios formativos. Durante la ejecución de las tareas de investigación, los investigadores aplicaron un conjunto de métodos teóricos y empíricos, así como matemático-estadísticos. Entre los métodos del nivel teórico estuvieron: análisis y síntesis, tránsito de lo abstracto a lo concreto, inducción-deducción, histórico-lógico, modelación y enfoque sistémico estructural-funcional. Se aplicaron además métodos del nivel empírico, como la observación científica participante, el pre-experimento, la entrevista y la encuesta, la revisión documental y el criterio de expertos. Asimismo métodos matemático-estadísticos, como son el cálculo porcentual y el método Delphi. Entre las conclusiones, consideraron que el proceso investigativo desarrollado, permitió identificar que la formación laboral de este licenciado, desde sus inicios hasta la concepción actual, transitó por tres etapas, las cuales se caracterizaron por los cambios educacionales y la formación de un profesional de perfil más amplio. Resultó positiva la influencia del modelo pedagógico y la estrategia en la práctica, concebido a partir de la actividad pedagógica-laboral.
其他摘要：The stated objective was aimed at developing a strategy to help improve the vocational training of the students from the Bachelor in Education, specialty Mechanization, from the integration in the different formative scenarios. During the implementation of the research tasks, the researchers applied a set of theoretical and empirical methods as well as mathematical-statistics. Among the first ones were: the analysis-synthesis, the transition from the abstract to the concrete, induction-deduction, the historical-logical, modeling and the systemic structural-functional approach. Empirical methods were also used, like the participant scientific observation, the interview and survey, the documentary perusal, and the experts’ criterion. Likewise mathematical-statistics as the percentage calculation and the Delphi method. As conclusions, it was considered that the developed research process allowed identifying that the vocational training of such graduates from the beginnings up to the current conception went through three stages, which were characterized by the educational changes and the formation of a professional with a wider experience. It turned out to be positive the influence of the pedagogical model and the proposed strategy in praxis, conceived from the pedagogical internship.
关键词：mecanización