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标题：Significación pedagógica del conocimiento de la historia de los trabajadores de la construcción en Cuba
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作者：Yaima Pérez Quevedo ; Miguel Alejandro Cruz Cabezas ; Nurbia Ivia Zaragoza Morales 等
期刊名称：Luz
电子版ISSN：1814-151X
出版年度：2018
卷号：17
期号：1
页码：13-23
出版社：Universidad de Holguín
摘要：El objetivo del artículo consistió en argumentar la significación que tiene para el desempeño pedagógico del profesional que egresa de la carrera Licenciatura en Educación Construcción, dominar la historia del proceso de formación de los trabajadores de la construcción en Cuba. Los métodos empleados fueron el análisis histórico lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, sistémico estructural, observación científica, análisis de documentos y talleres de reflexión crítica. El diagnóstico reveló insuficiencias en la manifestación de una cultura histórica de los procesos formativos que caracterizan las esferas de actuación profesional de este educador. Una de las causas radicó en la no comprensión de la significación pedagógica y técnica que manifiesta el dominio de esta historia para el desempeño del docente de asignaturas técnicas. Tal significación radica en que la historia de los trabajadores de la construcción forma parte inherente de la Historia de Cuba y en consecuencia su dominio genera la formación y desarrollo de una cultura general técnica y profesional.
其他摘要：The objective of the article involved argumenting the significance that you have for the professional's pedagogic performance that you leave of the race of the Bachelor's Degree in Education Construction, to dominate the history of the process of formation of the workers of the construction in Cuba. The used methods matched: The historic logical analysis, analysis - synthesis, induction - deduction and the systemic structural, as well as the scientific observation, the documentary analysis and the workshops of critical reflection - synthesis, induction -. The executed diagnosis revealed insufficiencies in the manifestation of a historic culture of the formative processes that this educator's spheres of professional acting characterize. One of the causes established in her understanding of the pedagogic significance that manifests the command of this history for the performance of the teacher of technical subjects of study in the specialties of the construction that they develop at the polytechnics and technique not. Such significance lies in that the history of the workers of the construction forms essential part of the history of Cuba and in consequence his command generates the formation and development of a general technical culture and professional.
关键词：Licenciado en Educación Construcción; cultura histórica; trabajadores de la construcción; significación técnica y pedagógica; desempeño profesional