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标题：Actividad cerebral y métodos de enseñanza: estudio comparativo entre métodos
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作者：Marcella Pereira Barbosa de Aquino ; Miguel Pérez-García ; Purificación Pérez-García 等
期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：108-112
DOI：10.17979/reipe.2017.0.01.2324
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：El conocimiento de los métodos de enseñanza musical como herramienta de diseño educativo efectivo se ha ampliado al debatir las prácticas educativas tradicionales frente a prácticas activas como la enseñanza por indagación. Al mismo tiempo la neurociencia revitaliza la enseñanza y el aprendizaje a partir del estudio funcional del cerebro. Compararemos estos métodos siguiendo unas fases. En este artículo presentamos un esbozo de cómo será la primera fase de validación de tareas de creatividad, memoria y aprendizaje musical con músicos y no músicos en la fMRI revitalizando la enseñanza y aprendizaje en un nuevo contexto de cultura avanzada.
关键词：Neuroeducación;neuropsicología;metodologías de Enseñanza;educación musical