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标题：Análisis lingüístico-discursivo de respuestas a situaciones de conflicto en Educación Primaria
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作者：Ana Acuña ; Aquilino Alonso ; Miguel Cuevas-Alonso 等
期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：087-091
DOI：10.17979/reipe.2017.0.02.2764
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：La reformulación permite ofrecer una oportunidad al diálogo y al entendimiento, rectificando el discurso, pacificando la situación y las relaciones personales; la operación metadiscursiva busca una connotación positiva de la elocución, un ejercicio empático de las personas en su búsqueda de consenso a través de la modalización de su actitud proposicional. Este trabajo analiza el discurso de los estudiantes ante hipotéticas situaciones de conflicto, encontrando una reducida frecuencia de uso del lenguaje amigable y habilidades empáticas como ponerse en el lugar del otro y expresarlo, ambas implicadas tanto en la producción de operaciones de reformulación, como en la convivencia pacífica.
关键词：reformulación;mediación escolar