期刊名称:Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN:2386-7418
出版年度:2017
页码:041-047
DOI:10.17979/reipe.2017.0.04.2461
出版社:Universidad de A Coruña
摘要:O presente artigo faz uma revisão panorâmica sobre o paradigma da leitura à primeira vista, tema alvo de uma investigação desenvolvida no âmbito do Programa de Mestrado em Ensino de Música da Universidade do Minho. Baseando-se nas competências da audiação, análise, memorização e orientação cinestésica foram realizadas atividades aplicadas em diferentes contextos e culminando com performances de uma leitura sujeita a avaliação. Os resultados da intervenção vieram redimensionar a pertinência das experiências funcionais, já que as vantagens que acarretam a nível didático, pedagógico e psicossocial, superam em grande escala, as dificuldades e desafios que implicam.
关键词:Estratégias de Leitura à Primeira Vista. Ensino de Piano em Grupo; Linguagem Funcional.