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标题：Planificar con coherencia en el prácticum de formación inicial de docentes
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作者：Nuria Abal Alonso ; Eduardo José Fuentes Abeledo
期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：258-262
DOI：10.17979/reipe.2017.0.06.2575
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Esta aportación se enmarca en un proyecto de investigación, no subvencionado, que pretende profundizar en el conocimiento de los procesos y resultados de la formación de maestros y maestras de Educación Infantil en centros de una universidad gallega. En este trabajo presentamos aspectos de un estudio de caso, centrándonos en los hallazgos en torno a cómo se aborda la planificación del currículo por parte de una futura docente que realiza un enorme esfuerzo de coherencia entre pensamiento y acción en su segunda experiencia de prácticas al afrontar dicha tarea, apostando por una identidad de profesora reflexiva e investigadora.
关键词：formación inicial de profesores;prácticum;planificación curricular;educación infantil;estudio de caso