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标题：Contribuições da Teoria Histórico-Cultural na formação de professores de crianças pequenas
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作者：Elieuza Aparecida Lima ; Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes ; Amanda Valiengo 等
期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：223-227
DOI：10.17979/reipe.2017.0.06.2528
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Esta pesquisa reflete sobre o papel do educador no desenvolvimento cultural da criança entre zero e três anos, especialmente no desenvolvimento da linguagem oral. Os fundamentos teóricos advêm da Teoria Histórico-Cultural. Os estudos nesta perspectiva revelam-se como essenciais por suas implicações pedagógicas voltadas para a organização de situações e atividades educativas humanizadoras nos primeiros anos da infância. O papel potencialmente mediador do educador implica no estabelecimento de uma relação direta de comunicação com a criança, demonstrando ações com objetos e atitudes, orientando, questionando, propondo, estabelecendo contato com ela, em situações pedagógicas orientadas ao desenvolvimento integral da linguagem.
关键词：Psicologia Histórico-Cultural; 2. Desenvolvimento da Linguagem; 3. Infância.