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标题：Competências inferenciais e linguísticas na compreensão de textos narrativos por alunos surdos
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作者：Raquel da Silva Castro ; Filomena Ponte
期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：087-091
DOI：10.17979/reipe.2017.0.11.2439
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Considerando que a nossa relação com o mundo está intimamente ligada com a forma como o percebemos, importa descortinar como as crianças surdas interpretam aquilo que leem. Assim, considerou-se necessário contribuir para a perceção das aptidões desses alunos na compreensão de textos narrativos com alguma complexidade ao nível da estrutura e da linguagem, principalmente na perspetiva imaterial e semântica de uma língua, a partir da sua leitura, determinando se estes alunos ativam os mecanismos necessários para a compreensão e apreensão adequada desses conteúdos, nomeadamente na antecipação, dedução ou inferência de conteúdos de um texto literário.
关键词：surdez; leitura; linguagem conotativa