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标题：Análisis y taxonomización de actividades discentes
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作者：María de los Ángeles MARTÍNEZ RUIZ
期刊名称：Enseñanza
印刷版ISSN：0212-5374
电子版ISSN：2386-3900
出版年度：1990
卷号：8
页码：47-56
摘要：La relevancia didáctica de las actividades de aula ha sido recientemente focalizada por los paradigmas ecologistas, mediacionales y por los centralizados en el pensamiento del profesor, apreciándose una cierta ambigüedad conceptual en el uso del término tarea y otros similares tanto en la literatura española como en la anglosajona (tasks, routines, activities, seatworks...), ambigüedad consistente en referirse con estos términos tanto a actividades docentes como discentes. DOYLE y CARTER (1984) designan como tareas «a las estructuras situacionales que organizan y dirigen pensamiento y acción», señalando que la tarea hace referencia a un objetivo y formula el modo de procesar cognitivamente la información, todo ello dentro de un contexto de aula o «setting».