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标题：Mi centro escolar desde el recuerdo. Una práctica en la formación inicial del profesor
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作者：Carlos ROSALES LÓPEZ
期刊名称：Enseñanza
印刷版ISSN：0212-5374
电子版ISSN：2386-3900
出版年度：2009
卷号：27
期号：1
页码：115-131
摘要：En este trabajo se explica un procedimiento seguido para estimular la capacidad de reflexión del profesor en formación sobre la práctica de la enseñanza. Para ello se utiliza como fundamento la investigación interpretativa y a través de un esquema de preguntas se estimula su recuerdo para que relate sus experiencias de aprendizaje escolar y las analice desde la perspectiva temporal y a la luz de sus nuevos conocimientos pedagógicos. Los relatos y análisis individuales son objeto de reflexión y trabajo cooperativo en un contexto de seminario de formación profesional. esta práctica ha constituido un estímulo para la incardinación de la experiencia escolar en los nuevos aprendizajes docentes y una ocasión para el desarrollo de la capacidad de innovación en el futuro profesor.
其他摘要：This paper explains a procedure to stimulate the capacity of teacher reflection on teaching practice. This research used as a basis the interpretative investigation and through an schema of questions is encouraged to relate and analyze their memories of school experiences from the time perspective and in light of their pedagogical knowledge. The stories and analysis are subject to reflection and collaborative work in a seminary training. This practice has been a stimulus for incardination of the school experience in the new teachers training and a learning opportunity for the development of innovation capacity in the future teacher.
关键词：investigation interprétative;narrations;analyse de l’expérience;réflexion individuelle et dans le groupe;investigación interpretativa;relatos;análisis de experiencias;reflexion individual y grupal
其他关键词：interpretive research;stories;analysis of experience;individual and group reflection