文章基本信息

标题：Analisando o Contrato Didático em aulas sobre Líquidos e Soluções Líquidas no Ensino Superior de Química
本地全文：下载
作者：Camila Roberta do Nascimento Brito ; Flávia Cristiane Vieira da Silva ; José Euzebio Simões Neto 等
期刊名称：Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
电子版ISSN：2237-4450
出版年度：2018
卷号：8
期号：3
页码：14-27
DOI：10.31512/encitec.v8i3.2204
出版社：Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
摘要：O presente estudo buscou analisar o Contrato Didático em aulas sobre Líquidos e Soluções Líquidas em uma turma do Ensino Superior, na Licenciatura em Química. Brousseau afirma que o Contrato Didático surge na relação didática, na qual a tríade professor-aluno-saber se relaciona em situações de aprendizagem, e diz respeito às cláusulas, em parte explicitas, mas na sua maioria implícitas, que regulam a divisão de responsabilidades entre professor e aluno, na gestão de um saber. Utilizamos câmeras de vídeo e gravadores de áudio como instrumentos para obtenção de dados, que foram divididos em recortes de aula que explicitam momentos de negociação e emergências de efeitos de contrato. Os resultados apontam para a ocorrência de rupturas e negociações do contrato didático, além de um número significativo de efeitos de contrato, que buscam evitar o fracasso da proposta de ensino.
关键词：Contrato Didático;Líquidos e Soluções Líquidas;Ensino de Química.