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标题：CONCEPÇÕES DOS BOLSISTAS DO PIBID/URI/MATEMÁTICA SOBRE O PLANEJAMENTO: ALGUNS DESAFIOS
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作者：Rosangela Ferreira Prestes ; Carmen Teresa Kaiber
期刊名称：Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
电子版ISSN：2237-4450
出版年度：2019
卷号：9
期号：3
页码：215-229
DOI：10.31512/encitec.v9i3.3361
出版社：Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
摘要：Neste artigo apresenta-se a análise de duas das atividades realizadas no âmbito de uma pesquisa de doutorado, a qual foi desenvolvida com um grupo de bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), campus de Santo Ângelo/RS. Tais atividades foram desenvolvidas com objetivo de identificar e analisar como este programa tem contribuído no processo de formação docente dos bolsistas, quando estes realizam um planejamento de ações para o ensino da Matemática. A pesquisa é de caráter qualitativo e os dados produzidos foram analisados considerando os aportes da Análise Textual Discursiva. Resultados apontam que ações desenvolvidas no programa proporcionaram aos acadêmicos, além de momentos de discussão e reflexão, o reconhecimento da importância do planejamento no trabalho docente e de como futuros professores de Matemática ir formando uma postura em relação a Matemática a ser levada para as salas de aula, bem como com relação aos caminhos metodológicos para essa ação.
关键词：Formação inicial docente;PIBID;Ensino de Matemática