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标题：Notas sobre a apropriação da escrita por crianças com Síndrome de Down
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作者：Anna Augusta Sampaio de Oliveira
期刊名称：Cadernos de Educação
电子版ISSN：2178-079X
出版年度：2012
期号：36
页码：337-359
DOI：10.15210/caduc.v0i36.1613
出版社：Faculdade de Educação
摘要：O projeto, desenvolvido no Centro de Estudos de Educação e Saúde, Unidade Auxiliar da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, campus de Marília – SP, teve como objetivo realizar um estudo sobre a apropriação da escrita por crianças com Síndrome de Down. Foram participantes do projeto 5 crianças, na faixa etária de 10 a 13 anos de idade, em diferentes situações de escolarização. Como procedimento de pesquisa, foram realizadas intervenções pedagógicas semanais, com base na Teoria Histórico-Cultural. Inicialmente, o grupo apresentava dimensões diferenciadas de aproximação com o universo escrito. Foram observados avanços nas representações gráficas e nas tentativas individuais de escrita. Dois alunos passaram a construir pequenos textos, um se encontra no início da escrita alfabética e dois continuaram a apresentar dificuldades, aproximando-se da escrita de forma muito tímida, presos à formalidade escolar e necessitando de uma mediação direta para a constituição das palavras.
关键词：Escrita; Síndrome de Down; Teoria Histórico-Cultural.