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标题：Aprendizagem e racionalidade no projeto da neomodernidade
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作者：Sidinei Pithan da Silva ; Paulo Evaldo Fensterseifer
期刊名称：Cadernos de Educação
电子版ISSN：2178-079X
出版年度：2013
期号：45
页码：82-88
DOI：10.15210/caduc.v0i45.3824
出版社：Faculdade de Educação
摘要：Explicitamos, neste texto, o resultado de uma investigação em torno de alguns pressupostos filosóficos constitutivos da noção de Aprendizagem e Racionalidade em escritos de Mario Osorio Marques, e seus desdobramentos para o âmbito da educação. Destacamos, sobretudo, o percurso filosófico assumido por este autor para pensar a importância da Aprendizagem na constituição da Humanidade do Homem e na conquista de sua Autonomia e Emancipação. A noção de Aprendizagem do referido autor é compreendida como possível resposta à crise da racionalidade moderna. Deriva desta compreensão a necessidade de explicitar as ambivalências da modernidade e a agonia da pós- modernidade, situando a necessidade de um projeto neomoderno para a educação e as práticas educativas. O autor, com a noção de aprendizagem, na mediação social do aprendido e da docência, evidencia-nos, com certa originalidade, estas duas dimensões históricas – irredutíveis - implicadas no aprender: a da subjetividade aprendente – e a do mundo social e histórico.
关键词：Aprendizagem;Racionalidade;Novas tecnologias.