文章基本信息

标题：A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO NA PERSPECTIVA DA ABORDAGEM ECOLÓGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
本地全文：下载
作者：Juliana Aquino Machado ; Maria Angela Mattar Yunes ; Gilberto Ferreira da Silva 等
期刊名称：Contrapontos
电子版ISSN：1984-7114
出版年度：2014
卷号：14
期号：3
页码：512-526
DOI：10.14210/contrapontos.v14n3.p512-526
出版社：Universidade do Vale do Itajaí
摘要：O presente artigo, de caráter reflexivo, busca compreender a formação continuada de professores a partir da abordagem ecológica de desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner. Discute o profissional da formação continuada em serviço, no ambiente escolar e em outros contextos implicados no processo de desenvolvimento humano e de formação, dentre os quais se destaca a escola. Neste sentido, pensar a formação continuada realizada em serviço, levando em conta tais conceitos da perspectiva sistêmica, implica entender o espaço escolar não apenas como um espaço de participação, mas de múltiplas interações e de diálogos em constante construção que geram influências no processo de desenvolvimento humano. Conclui-se, portanto, que o olhar ecológico auxilia a implementar o alcance da formação continuada dos educadores em serviço, valorizando o profissional em formação tanto no seu contexto proximal como nos outros diferentes processos que emergem das interações cotidianas.
其他摘要：This reflective article seeks to understand continuing education of teachers from Urie Bronfenbrenner’s perspective of the ecological approach to human development. It discusses the professional of continuing education at work, in the school environment and in other contexts involved in the process of human development and training, among which the school is emphasized. Thinking about continuing education at work, and taking into account such concepts of the systemic perspective, leads to the understanding of this space, not only as a space for participation, but also as a space of multiple interactions and dialogues in constant construction, that generate influences on the processes of human development. It is therefore concluded that the ecological view helps to implement the aims of continuing education of workers on the job, promoting the professional in training, both in their proximal context and in the other different processes that emerge from the day-to-day interactions.
关键词：Formación continua de profesores;Abordaje ecológico;Desarrollo humano.;Formação continuada de professores;Abordagem ecológica;Desenvolvimento humano.
其他关键词：Continuing education of teachers;Ecological Approach;Human development.