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标题：TRABALHO DOCENTE NA MODERNIDADE LÍQUIDA: O PREZI NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS/AS “ALUNOS/AS SURFISTAS”
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作者：Teresa Kazuko Teruya ; João Paulo Baliscei ; Mariana Costa do Nascimento 等
期刊名称：Contrapontos
电子版ISSN：1984-7114
出版年度：2015
卷号：15
期号：1
页码：111-121
DOI：10.14210/contrapontos.v1n1.p111-121
出版社：Universidade do Vale do Itajaí
摘要：As condições sociais, econômicas e culturais do período histórico em que estamos vivendo repercutem na educação escolar e no modo como os/as docentes organizam seus estudos e intervenções. Os/as estudantes tendem a “surfar” sobre o conhecimento social, isto é, entendem os conhecimentos como sendo temporários, superficiais e com datas de validade preestabelecidas. Dentro deste contexto muitas são as tentativas dos/as professores/as de utilizarem a informática como recurso didático. Nosso objetivo é problematizar se as aulas expositivas elaboradas no software Prezi podem ser “atrativas” para os/as “alunos/as surfistas”. Para tanto, no decorrer da pesquisa, utilizamos o método bibliográfico e como referencial teórico Bauman (2005; 2007; 2008; 2010; 2013); Gatti (2005), Hernández (2000; 2007). Frente aos resultados, consideramos que o Prezi pode constituir-se como recurso atrativo para os/as estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Superior, tendo em vista a dinaminicidade proporcionada por suas ferramentas.
其他摘要：The social, economic and cultural conditions of today’s world reverberate through the formal education and also, in the way in which teachers plan their studies and interventions. Students tend to “surf” social knowledge, i.e. they see knowledge as temporary and superficial, with a preestablished shelf life. In this context, teachers make many attempts to use computers as a teaching resource. Our aim is to investigate discuss whether the expository classes elaborated using the Prezi software can be attractive to these surfer students. To this end, throughout this research, we used the bibliographic method, and as theoretical background we used Bauman (2005; 2007; 2008; 2010; 2013); Gatti (2005), and Hernández (2000; 2007). In view of the results, we consider Prezi to be an attractive resource for elementary, high school and undergraduate students, bearing in mind the dynamic characteristics offered by its tools.
关键词：Educación;Modernidad líquida;Prezi.;Educação;Modernidade líquida;Prezi.
其他关键词：Education;Liquid Modernity;Prezi.