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标题：Delphi method as a didactic strategy in the hotbeds of research
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作者：Guillermo Quezada ; María del Pilar Castro-Arellano ; Juan Oliva 等
期刊名称：Revista Innova Educación
印刷版ISSN：2664-1496
电子版ISSN：2664-1488
出版年度：2020
卷号：2
期号：1
页码：78-90
DOI：10.35622/j.rie.2020.01.005
出版社：Instituto Universitario de Investigación Inudi Perú
摘要：El objetivo fue analizar la contribución del método Delphi en el proceso de formación de los semilleros de investigación. El trabajo se realizó bajo el enfoque cualitativo, método analítico, diseño explicativo y técnica de revisión documental. Se advirtió como resultado que el citado método debe ser considerado como una estrategia didáctica porque contiene viabilidad formativa, multidisciplinaria, finalista y metodológica, siendo necesario promoverlo con fines de integración académica entre docentes seniors y juniors. Se concluye que el citado método fomenta la participación activa en la relación docente – estudiante y contribuye al proceso de formación como investigadores desde las aulas universitarias.
其他摘要：The objective was to analyze the contribution of the Delphi method in the research seed formation process. The work was carried out under the qualitative approach, analytical method, explanatory design and document review technique. It was noted as a result that the aforementioned method should be considered as a didactic strategy because it contains formative, multidisciplinary, finalist and methodological feasibility, being necessary to promote it for the purpose of academic integration between senior and junior teachers. It is concluded that the aforementioned method encourages active participation in the teacher-student relationship and contributes to the training process as researchers from the university classrooms.
关键词：Expertos;estrategia;formación;integración científica;semilleros de investigación