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标题：¿“Dar voz al Otro”? Los métodos biográficos y las narrativas de los migrantes: un debate ejemplar en ciencias sociales
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作者：María da Gloria Marroni
期刊名称：Tla-melaua
电子版ISSN：2594-0716
出版年度：2016
卷号：10
期号：41
页码：202-221
DOI：10.32399/rtla.10.41.214
出版社：Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
摘要：El presente artículo reflexiona sobre la relación entre los métodos biográficos en ciencias sociales y los estudios migratorios a partir de una pregunta central: ¿se puede “dar voz al Otro”? Esta es la cuestión eje de la construcción de los métodos biográficos para el estudio de la migración, en donde el “Otro” es el migrante, cuyo conocimiento aspira a ser develado por las ciencias sociales. Se exploran las respuestas que éstas han dado a la interrogante desde los estudios pioneros hasta las propuestas del siglo xxi. Más allá de incorporar instrumentos técnicos y nuevos hallazgos de las ciencias sociales, el problema reside en cómo se concibe la relación investigadorsujeto investigado: lejos de una neutralidad valorativa, el investigador está comprometido con esta relación y todas sus implicaciones.
其他摘要：This article reflects on the relation ship between biographical methods in the social sciences and migratory studies based on a central question: can we “give voice to the Other”? This is the nucleus for the construction of biographical methods to study migration, where the “Other” is the migrant, whose perspective aspires to be unveiled by the social sciences. They explore the answers they have given to the question from pioneering studies to the proposals of the 21st century. Beyond incorporating technical instruments and new findings of the social sciences, the problem lies in how researcher-subject relation is conceived: far from evaluative neutrality, the researcher is committed to this relationship and all its implications.
关键词：Métodos biográficos;migración internacional;“dar voz al Otro”;relación investigador-sujeto investigado.
其他关键词：Biographical methods; international migration; “giving voice to the Other”; Researcher-subject relationship