文章基本信息

标题：Det tværprofessionelle samarbejde – et paradoks i skolens socialpædagogiske arbejde?
本地全文：下载
作者：Ditte Tofteng ; Mette Bladt
期刊名称：Tidsskrift for Professionsstudier
印刷版ISSN：2446-0273
电子版ISSN：2446-0281
出版年度：2017
卷号：13
期号：25
页码：14-23
DOI：10.7146/tfp.v13i25.96968
出版社：Aarhus University
摘要：Tværprofessionelt samarbejde er tidens løsen på komplekse sociale problemstillinger. Den moderne velfærdsstats borgerindsatser synes at kræve et særligt samkoordineret arbejde mellem professioner. Men nogle gange ser det ud til, at det tværprofessionelle ender med at stå i vejen for en sagsgang og indsats, der er faglig meningsfuld og foregår rettidigt. Artiklen vil – med udgangspunkt i en case fra et længevarende aktionsforskningsforløb på en skole i Københavnsområdet – sætte fokus på, hvordan det tværprofessionelle samarbejde kan blive et benspænd for opgaveløsningen. Artiklen viser, at det tværprofessionelle nogen gange ender med at blive systemets svar på de af systemet skabte problemer. Inter-professional cooperation is often the solution for complex social problems. The social work of the modern welfare state seems to demand a specialized coordinated cooperation between professions. But sometimes it looks like, the inter-professional work end up being in the way of an administration and effort, which is timely and professional sound. Based on a long term action research project the article will, be focused on how the inter-professional work sometimes becomes a trip up for problem solving. The article shows that the inter-professional sometimes become the systems answer to problems created by the organizational structures of the system.
关键词：Tværprofessionelt samarbejde;aktionsforskning;deltagelse;inklusion;socialpædagogik