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标题：Leitura e compreensão leitora - estratégias, práticas e avaliação da leitura em contexto escolar
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作者：Ângela Balça ; Renata Junqueira de Souza ; Ana Cristina Guerreiro 等
期刊名称：Educação em Foco
印刷版ISSN：1519-3322
电子版ISSN：2317-0093
出版年度：2015
卷号：18
期号：25
页码：13-31
DOI：10.24934/eef.v18i25.326
出版社：Universidade do Estado de Minas Gerais
摘要：Partindo de resultados de estudos (nomeadamente o PISA) que apontam para um domínio pouco consistente da língua materna por parte dos alunos portugueses do 3.º ciclo do ensino básico, a presente investigação aspirou contribuir para o entendimento do desempenho dos mesmos no Teste Intermédio de Língua Portuguesa 2010 , no domínio da compreensão na leitura. Pretendeu-se investigar em que medida a utilização de estratégias de leitura, numa perspetiva transversal, era suscetível de promover nos alunos uma aprendizagem mais significativa, contribuindo para a formação de um leitor mais competente. Para concretizar esse propósito, o estudo empírico desenvolveu-se através de inquérito por questionário a alunos de 9.º ano e de análise documental. Os resultados propenderam para uma valorização moderada da leitura por parte dos alunos, assim como para incipientes práticas de ensino da compreensão na leitura, o que, provavelmente refletiu nos resultados pouco satisfatórios daqueles alunos no Teste Intermédio de Língua Portuguesa 2010 .
关键词：Leitura;Compreensão leitora;Estratégias de leitura;Avaliação da leitura