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标题：Pedagogización de la sociedad y crisis de la educación. Elementos para una crítica de la(s) crítica(s)
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作者：Carlos Ernesto Noguera-Ramírez ; Gustavo Adolfo Parra León
期刊名称：Pedagogía y Saberes
印刷版ISSN：0121-2494
出版年度：2015
期号：43
页码：69-78
DOI：10.17227/01212494.43pys69.78
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：El texto revisa las condiciones en las que aparece el pensamiento crítico y, a partir de ellas, propone realizar una crítica a las perspectivas críticas, teniendo en cuenta su papel central en la educación y la pedagogía. Para ello, retoma la genealogía que realizó Foucault sobre la crítica en el pensamiento moderno y sus elaboraciones a propósito de la gubernamentalidad; se centra en el análisis de las ideas actuales de libertad, interés y derechos individuales y señala las condiciones de lo que se podría denominar como un impasse actual de la educación, es decir, un bloqueo o una imposibilidad de educar en las sociedades contemporáneas.
其他摘要：This text analyzes the circumstances under which critical thinking arises. Starting from them, the study makes a criticism to critical perspectives, given their
关键词：Crítica;interés;educación;derecho individual;libertad;genealogía