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标题：Análise da comunicação verbal produzida na formação em rede de professores de ciências para a educação inclusiva
其他标题：Analysis of verbal communication produced in teacher educationfor inclusive education.
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作者：Lidiane de L. Soares Pereira ; Claudio R. Machado Benite ; Anna M. Canavarro Benitez 等
期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2013
卷号：12
期号：1
页码：62-84
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O discurso da universalização do ensino trouxe consigodiscussões acerca da formação de professores para atender a umaeducação inclusiva de qualidade. Neste trabalho analisamos ascomunicações verbais produzidas na Rede Goiana Interdisciplinar dePesquisa em Educação Especial/Inclusiva (RPEI), uma rede social, comoestratégia para a formação inicial e continuada de professores tendo comofoco a educação inclusiva e o ensino de ciências. Intencionamos conhecer asrelações dos indivíduos numa estrutura de rede, ou seja, seus sujeitossociais e as conexões que os envolve nesta relação. Pautados em basessócio-históricas e culturais desenvolvemos uma pesquisa participante. Osresultados sugerem que algumas iniciativas podem tornar mais eficazes osprocessos de formação de professores no âmbito da educação inclusiva,assim como é o caso tem unido sujeitos como a universidade e acoordenação de ensino especial em torno de interesses comuns.
其他摘要：The discourse of universal education has brought discussionsabout the training of teachers to meet the inclusive education of quality. Weexamined the verbal communication produced in Network GoianaInterdisciplinary Research in Special Education/ Inclusive (RPEI), a socialnetwork as a strategy for initial and continuing training of teachers with afocus on inclusive education and science education. We intend to know therelationships of individuals in a network structure, in the words their socialsubjects and the connections that surrounds this relationship. Based onsocio-historical and cultural theory develop a participatory research. Theseresults suggest that some initiatives may become more effective proceduresfor training teachers of inclusive education, as is the case that unitesdifferent representations as university and coordination of education specialin around common interests.
关键词：ensino ciências; educação inclusiva; formação de;professores; formação em rede; comunicação verbal.
其他关键词：science education; inclusive education; teacher training;network training; verbal communication.