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标题：Conceções dos alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre o lobo ibérico
其他标题：Conceptions of the elementary school students about the Iberianwolf.
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作者：Ana Catarina Glória ; Cláudia Rosa ; Bento Cavadas 等
期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2012
卷号：11
期号：3
页码：620-634
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O lobo ibérico (Canis lupus signatus) é um predador de topo,cuja função ecológica é muitas vezes incompreendida. Historicamentesuscitou muitos ódios e, mais recentemente, preocupações com a suaviabilidade enquanto espécie. Esta investigação diagnosticou as conceçõesdos alunos dos 1.º e 2.º anos do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre o lobo.Para tal, foram analisados 164 desenhos sobre essa espécie, os quais foramposteriormente classificados em 10 categorias de codificação. De formageral, os resultados mostraram que os alunos possuem uma visão favorávelsobre o lobo e alguns conhecimentos sobre as suas características e habitat.Concluiu-se que representaram frequentemente o lobo no seu contextoecológico, a uivar e/ou ao luar e personificações dessa espécie e do seucontexto. Por outro lado, também se apurou que algumas criançasmanifestaram conceções deturpadas e estereotipadas sobre a espécie lupinaporque representaram-na como feroz, agressiva e que deve ser caçada oupresa em cativeiro. Estas conceções erradas podem servir de base para osdocentes despertarem nos alunos a consciência da importância doverdadeiro papel do lobo no equilíbrio dos ecossistemas da PenínsulaIbérica.
其他摘要：The Iberian wolf (Canis lupus signatus) is a top predatorwhose ecological function is often misunderstood. Historically it raised manyhates and, more recently, concerns with its feasibility as a species. Thisinvestigation determines the conceptions about the Iberian wolf of 1st and2nd grade students of public elementary schools. For that matter, 164drawings about that species were analyzed and posteriorly classified in 10categories. Generally, the results show that the students have a positivevision of the wolf and some knowledge about its features and habitat. Itwas concluded that they often represented the wolf in its ecological context,howling and/or by moonlight, and also personifications of that species andits context. On the other hand, it was also found that a few students havemanifested distorted and stereotyped conceptions regarding the wolf, asthey represented it as a fierce and aggressive species that should be huntedor locked up in captivity. These misconceptions can serve as a base for the teachers to aware the students of the importance of the wolf’s real role on the balance of the Iberian Peninsula’s ecosystems.
关键词：conceções dos alunos; lobo ibérico (Canis lupus;signatus); 1º ciclo do ensino básico.
其他关键词：students’ misconceptions; iberian wolf (Canis lupus;signatus); elementary school.