摘要:Pretende-se evidenciar as práticas de Leitura, Produção Escrita e Análise Linguística do aspecto Morfológico Estrutural das palavras em poemas de Cecília Meireles, identificando os morfemas lexicais, classificatórios, flexionais e derivacionais; de acordo com a visão científica de alguns teóricos da língua portuguesa como Irandé Antunes, Câmara Jr., Ingedore Villaça, Maria Cecília, Geraldi e dentre outros. Os objetivos foram descrever analisando os aspectos morfológicos da gramática da Língua Portuguesa, conhecer as noções básicas do aspecto morfológico da gramática da Língua Portuguesa, analisar de forma crítica os elementos mórficos, segundo a visão científica; estabelecer a relação entre os termos usados para os elementos mórficos na visão tradicional e científica, identificar as estruturas das palavras de acordo com a gramática descritiva, incentivar a leitura de textos literários, aplicando o estudo da linguística descritiva, conhecer as noções básicas do Poema e desenvolver a habilidade da produção escrita do alunado, em relação ao gênero textual: poema. A metodologia aplicada serão aulas dinâmicas com intuito de promover o interesse crítico nos discentes, abrindo um caminho visionário para o estudo da língua portuguesa no futuro. Os resultados foram satisfatórios em relação ao processo de ensino aprendizagem e a assimilação dos termos linguísticos estudados em relação ao ensino da gramatica tradicional.
其他摘要:The aim is to highlight the practices of Reading, Writing and Production Linguistic Analysis of Morphological Structural aspect of words in poems by Cecilia Meireles, identifying lexical morphemes, classificatory, inflectional and derivational, according to the scientific view of some theorists of language Portuguese as Irandé Antunes, Jr. House, Ingedore Villaça, Maria Cecilia, Geraldi and others. The goals were to analyze the morphological aspects of the grammar of the Portuguese language, know the basics of the morphological aspect of the grammar of Portuguese, critically analyze the elements morphic, according to the scientific view, establish the relationship between the terms used for the elements morphic in traditional and scientific vision, identify the structures of words according to a descriptive grammar, encourage the reading of literary texts, applying the study of descriptive language, know the basics of the poem and develop the ability of the written production of students, in relation to the genre: poem. The methodology will be applied dynamic classes aiming to promote interest in students critical, visionary clearing a path for the study of Portuguese in the future. The results were satisfactory in relation to the process of teaching and learning and assimilation of linguistic terms studied in relation to the teaching of traditional grammar.