摘要:Com base na Análise de discurso de cunho enunciativo, este artigo tem como objetivopropor uma reflexão sobre a relação entre o trabalho do professor e as práticas de linguagem,considerando a tripartição linguagem sobre o trabalho - linguagem no trabalho - linguagemcomo trabalho. (Lacoste, apud Nouroudine, 2002) Tal escolha justifica-se pela necessidade deaprofundar o estudo de nossa atividade docente pensando o papel da linguagem como elementoespecificador da complexidade do trabalho do professor.