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标题：Avaliação de um jogo digital com treino de memória de trabalho para alfabetização em crianças no ensino fundamental
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作者：Camilo Olalla ; Katerina Lukasova
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2019
卷号：22
期号：2
页码：74-91
DOI：10.22456/1982-1654.87070
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Este estudo avaliou crianças em um ambiente escolar utilizando Pocoloto - um serious game (jogo digital sério) - para o treino de memória de trabalho fonológica, que está envolvida no processo de alfabetização. Participaram 29 alunos do ensino fundamental I, divididos em grupo controle e experimental, submetidos à avaliação pré-treino, treino e avaliação pós. O treino em grupo foi realizado em dez aplicações de 45 minutos, três vezes por semana. Os resultados apontaram que, mesmo em um treino de curta duração, o game Pocoloto melhorou as habilidades de memória de trabalho fonológica das crianças. Foi também observada uma melhora no desempenho em tarefas de leitura e escrita, corroborando com os indicativos sobre a importância da memória de trabalho na aprendizagem e alfabetização. Durante o treino, o Pocoloto manteve as crianças motivadas, mesmo em uma aplicação em sala de aula, mostrando-se adequado para o contexto escolar..
关键词：Alfabetização;Jogo digital sério;Game;Memória de trabalho