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标题：Compreensão de texto argumentativo em crianças
其他标题：Compreensão de texto argumentativo em crianças
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作者：Denise Dias Almeida ; Alina Galvão Spinillo ; Ilka Dayanne Medrado Lima 等
期刊名称：Letras de Hoje
印刷版ISSN：0101-3335
电子版ISSN：1984-7726
出版年度：2019
卷号：54
期号：2
页码：202-210
DOI：10.15448/1984-7726.2019.2.32158
出版社：Faculdade de Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：O presente estudo teve por objetivo investigar a habilidade de crianças em compreender textos argumentativos a partir do estabelecimento de inferências de diferentes tipos: causais, de estado e de previsão. Crianças (8 e 9 anos) foram individualmente solicitadas a ler um texto argumentativo segmentado em cinco partes. Imediatamente, após a leitura de cada parte, eram feitas perguntas inferenciais acerca do texto e perguntas de explicação em que a criança tinha que justificar as respostas dadas. Os dados foram analisados em função do número de respostas corretas e a partir de uma análise qualitativa acerca da natureza das dificuldades apresentadas. Observou-se que as crianças de ambos os grupos etários não tinham dificuldades com as inferências causais e que as crianças de 8 anos tinham dificuldades em relação às inferências de previsão..
关键词：Texto argumentativo;Compreensão de texto;Crianças.;Argumentative text;Text comprehension;Children.;Texto argumentativo;Comprensión de texto;Niños.