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标题：A Percepção dos Professores sobre o Currículo de Educação Física e a Formação Continuada em Cuiabá-MT, Brasil
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作者：Marcos Godoi ; Cecilia Borges
期刊名称：Currículo sem Fronteiras
印刷版ISSN：1645-1384
出版年度：2019
卷号：19
期号：1
页码：1-17
出版社：Currículo sem Fronteiras
摘要：O objetivo deste estudo quantitativo foi analisar a percepção dos professores de educação física sobre o currículo e a sobre formação continuada, através de um questionário junto a 73 professores de escolas de Cuiabá-MT, Brasil. A análise descritiva revelou que os professores têm uma percepção positiva da formação continuada e do currículo. Os docentes utilizam o currículo para planejar o ensino, mas o adaptam e usam outros recursos teóricos e suas próprias experiências para fazer o planejamento. Os fatores que dificultam a implementação do currículo são, em maior grau, a falta de materiais e as instalações inadequadas, e em menor grau, a dificuldade dos professores em abordar todos os conteúdos e a resistência dos alunos em relação a alguns desses conteúdos. Os resultados apontam para a necessidade de ajustar a formação inicial e a formação continuada de professores, e, sobretudo melhorar as condições do trabalho docente.
关键词：Curriculum;School teachers; Physical education; Continuing teacher training;