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标题：O Currículo e seus Desafios na Escola Pública Brasileira: em busca da justiça curricular
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作者：Branca Jurema Ponce
期刊名称：Currículo sem Fronteiras
印刷版ISSN：1645-1384
出版年度：2018
卷号：18
期号：3
页码：1-16
出版社：Currículo sem Fronteiras
摘要：Este artigo é resultado de duas pesquisas: a primeira, realizada entre 2011-2015, em projeto denominado “Políticas curriculares para a educação básica propostas pelo Estado brasileiro e sua ressonância na prática pedagógica”, e a segunda, em andamento desde 2016, denominada “A justiça curricular no século XXI, as políticas e os sujeitos do currículo”. Ambas pautaram a Educação Básica no Brasil em diferentes regiões e redes escolares públicas. Este texto, de caráter teórico, subsidia-se dos dados empíricos resultantes da inserção nas redes. A partir do pressuposto de que os currículos escolares são territórios de disputas políticas, afirma-se a urgência na valorização da escola pública brasileira. Entende-se que o currículo escolar é fundamental na busca da justiça como superação das desigualdades e respeito às diversidades. Retoma-se, também, a importância dos sujeitos na prática curricular construída coletivamente e na própria conceituação de currículo. Por fim, este trabalho apresenta a justiça curricular como um processo contínuo, uma construção de currículo baseada em experiências históricas democráticas e significativas de educação/currículo, que visa dignificar todos os sujeitos da escola, e que pode vir a tornar-se mais uma ação de resistência às atuais propostas hegemônicas de currículo.
关键词：Curriculum; Curricular justice; Educational policies; Brazilian public schools;