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标题：CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS
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作者：Silvio Nunes da Silva Júnior ; Cristiane Domingos da Silva
期刊名称：Letra Magna
印刷版ISSN：1807-5193
出版年度：2018
卷号：22
期号：1
页码：121-138
出版社：Letra Magna
摘要：O presente trabalho vem refletir sobre a avaliação da aprendizagem no ensino de língua portuguesa nas séries. Entendem-se as práticas de ensinoaprendizagem como decisivas para a formação humana e intelectual de alunos e contextos de aprendizagem. Dessa forma, vem refletir sobre o processo de avaliação no processo de alfabetização linguística, aspecto pertinente ao ensino de língua portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental, onde o professor pedagogo têm muitas obrigações, pois irá formar a base que acompanhará o aluno por todo o seu trajeto escolar. A avaliação da aprendizagem serve para apresentar o nível em que os alunos estão após serem submetidos às práticas de ensino-aprendizagem. O ensino de língua portuguesa corresponde ao componente curricular responsável por estimular o desenvolvimento das capacidades de leitura e escrita em sala de aula. A metodologia empregada no trabalho possibilitou que constatássemos que as práticas de ensinoaprendizagem de língua portuguesa vêm sendo enquadradas em questões contemporâneas, o que contribui em grande escala para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos que, antes de tudo, são sujeitos em formação. Sabendo disso, espera-se que o presente trabalho venha estimular o desenvolvimento de novos estudos sobre a avaliação da aprendizagem, tanto no curso de pedagogia, como em outras licenciaturas plenas.
关键词：Learning Assessment;Teaching;Learning;Portuguese language.