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标题：POR UMA CULTURA RECONSTRUTIVA DOS SENTIDOS DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
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作者：Adilson Cristiano Habowski ; Elaine Conte ; Amarildo Luiz Trevisan 等
期刊名称：Educação & Sociedade
印刷版ISSN：0101-7330
电子版ISSN：1678-4626
出版年度：2019
卷号：40
页码：1-18
DOI：10.1590/ES0101-73302019218349
出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade
摘要：O artigo discute a reconstrução dos sentidos das tecnologias na educação, para pensá-las de forma crítica. O problema de pesquisa visa compreender a relação entre educação e tecnologia e seus entrelaçamentos pedagógicos, tendo por base os estudos de teóricos críticos sobre a filosofia da tecnologia, procurando elucidar as contradições formativas e como esse universo é apropriado nas práticas pedagógicas, tendo em vista que, muitas vezes, isso robotiza tais práticas. Nesse sentido, pergunta-se pelas alternativas contra-hegemônicas para fomentar diálogos e questionar a razão operacional das tecnologias na educação, cuja operacionalidade ainda serve de inspiração para resolver os problemas educacionais.
其他摘要：The article discusses the reconstruction of the meanings of technologies in education, to think critically. The research problem aims to understand the relationship between education and technology and its pedagogical interlacings, based on the studies of critical theorists about the philosophy of technology, seeking to elucidate the formative contradictions and how this universe is appropriate in pedagogical practices, considering that often this robotizes such practices. In this sense, one wonders about the counter-hegemonic alternatives to foment dialogues and question the operational reason for technologies in education, whose operability still serves as an inspiration to solve educational problems.
关键词：Tecnologias; Educação; Instrumentalidade técnica.
其他关键词：Technologies; Education; Technical instrumentality.