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标题：Keep on Going: Apoio à escolha estratégica do estágio curricular
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作者：Inês Nascimento ; Soraia Ferreira ; Priscila Rodrigues 等
期刊名称：Revista Brasileira de Orientação Profissional
印刷版ISSN：1679-3390
电子版ISSN：1984-7270
出版年度：2019
卷号：20
期号：1
页码：57-66
DOI：10.26707/1984-7270/2019v20n1p57
出版社：Associação Brasileira de Orientação Profissional
摘要：No presente artigo é apresentado e descrito um projeto de intervenção no domínio da psicologia vocacional designado Keep-on-Going. A intervenção em causa visa apoiar jovens na fase final do processo formativo, na escolha estratégica do contexto de estágio curricular. Tem como base teórica o Modelo de Exploração Reconstrutiva do Investimento Vocacional, e estrutura-se em seis momentos-chave num total de 10 sessões com duas a três horas cada. Participaram na 1.ª edição cinco estudantes (do sexo feminino) do 1.º ano do Mestrado em Psicologia da Educação. Os resultados da avaliação contínua apontam para valores médios de seis numa escala de 1 a 7, em termos da qualidade geral do projeto. Na avaliação de follow-up as dimensões “Evolução na capacidade de escolher” e “Utilidade do projeto”, são as mais pontuadas confirmando que a participação no projeto se revelou uma experiência de valor para as estudantes.
其他摘要：This article presents and describes an intervention project in the field of vocational psychology named Keep-on-Going. This intervention aims to support young people in the final stage of the training process, in the strategic choice of the context of curricular internship. Its theoretical basis is the Reconstructive Exploitation Model of Vocational Investment, and it is structured into six key moments in a total of 10 sessions with two to three hours each. Five female students participated in the first edition of the 1st year of the Master’s in Educational Psychology. The results of the continuous evaluation point to average values of six on a scale of 1 to 7, in terms of the overall quality of the project. In the follow-up assessment, the dimensions “Evolution in the ability to choose” and “Project usefulness” are the highest scores confirming that participation in the project has proved to be a valuable experience for the students.
关键词：Formação do psicólogo; orientação vocacional; desenvolvimento profissional.
其他关键词：Psychologist education; vocational guidance; professional development.