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文章基本信息

  • 标题:Reconhecimento e ato infracional na adolescência: reflexões iniciais
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  • 作者:Andrade, Alysson Assunção ; Moreira, Jacqueline de Oliveira
  • 期刊名称:Estudos Avançados
  • 印刷版ISSN:0103-4014
  • 电子版ISSN:1806-9592
  • 出版年度:2019
  • 卷号:33
  • 期号:97
  • 页码:383-400
  • DOI:10.1590/s0103-4014.2019.3397.021
  • 出版社:Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo
  • 摘要:resumo O presente texto se apresenta como um trabalho teórico especulativo que pretende pensar os atos infracionais de adolescentes envolvidos com a criminalidade como forma, por vezes fracassada, de busca por reconhecimento. Acreditamos que muitas vezes o ato infracional na juventude é alimentado por um circuito de segregação e de busca por reconhecimento. Sendo assim, procuramos articular o fenômeno da violência entre os jovens com o tema da segregação social utilizando, como operador conceitual e compreensivo, a ideia de reconhecimento tal como formulada por Charles Taylor e Axel Honneth. Acreditamos, pois, que é possível escutar estes atos de uma maneira diferenciada com subsídios da clínica psicanalítica e um forte diálogo com as Ciências Sociais e a Filosofia.
  • 其他摘要:abstract This text is presented as a speculative theoretical work that intends to think about the infractions of adolescents involved with crime as a sometimes failed form of search for recognition. We believe that often, in youth, the offending act is fed by a circuit of segregation and search for recognition. Thus, we seek to articulate the phenomenon of violence among young people with the theme of social segregation by using, as a conceptual and comprehensive operator, the idea of recognition as formulated by Charles Taylor and Axel Honneth. We believe, therefore, that it is possible to listen to these acts in a differentiated way with inputs from psychoanalytic practice and a strong dialogue with the Social Sciences and Philosophy.
  • 关键词:Teoria do reconhecimento;Psicanálise;Ato infracional;Adolescência
  • 其他关键词:Theory of recognition;Psychoanalysis;Illegal cts;Adolescence
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