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标题：Esporte, experiência e conhecimento: um diálogo possível na educação física
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作者：Paulo Carlan ; Daniel Bardini Dürks
期刊名称：Kinesis
印刷版ISSN：2316-5464
出版年度：2019
卷号：37
页码：1-11
DOI：10.5902/2316546437659
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Este artículo se propone reflejar sobre la relación entre deporte en la contemporaneidad y la experiencia estética como posibilidad de conocimiento. El deporte, durante mucho tiempo, ha sido diseñado desde las ciencias naturales, entendimiento que tiene una amplia tradición en educación física, que en cierta perspectiva, se aleja de una “mirada” de las Humanidades y Ciencias Sociales. Reconocer que el deporte puede ser entendido desde la experiencia estética, dando al cuerpo otro estatus en el proceso de conocimiento de la realidad, sin desconsiderar la dimensión conceptual, pero tomarlo como lenguaje, bajo una perspectiva fenomenológico-hermenéutico es nuestro propósito.↓Este artigo propõe-se a refletir a relação entre esporte na contemporaneidade e experiência estética como uma possibilidade de conhecimento. O esporte, por muito tempo, tem sido concebido a partir das ciências da natureza; compreensão essa que tem uma extensa tradição na Educação Física, que, de certa perspectiva, se afasta de um “olhar” das Ciências Humanas e Sociais. Reconhecer que o esporte pode ser compreendido a partir da experiência estética, conferindo ao corpo outro status no processo de conhecimento da realidade, não negando a dimensão conceitual, mas tomando-o, enquanto linguagem, sob uma perspectiva fenomenológica-hermenêutica, é o nosso propósito.
其他摘要：This article proposes to reflect the relationship sport in contemporary times and the aesthetic experience as a possibility of knowledge. Sport, for a long time, has been designed from the natural sciences, understanding that that has an extensive tradition in physical education, which in some perspective moves away from a "look" of the Humanities and Social Sciences. Recognizing that sport can be understood from aesthetic experience, giving the body another status in the process of knowing reality, not denying the conceptual dimension, but taking it while a language phenomenological-hermeneutic perspective, it is our purpose.
关键词：Sports;Esthetics;Physical Education;Deportes;Estética;Educación Física;Esporte;Estética;Educação Física