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标题：Habilidades metatextuais e escrita de textos em alunos do Ensino Fundamental
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作者：Gislaine Gasparin Nobile ; Sylvia Domingos Barrera
期刊名称：Psico
印刷版ISSN：0103-5371
电子版ISSN：1980-8623
出版年度：2019
卷号：50
期号：2
页码：29879-29888
DOI：10.15448/1980-8623.2019.2.29879
出版社：Faculdade de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：A escrita de textos é uma habilidade complexa, que se apoia em competências cognitivas, linguísticas e metalinguísticas, como a habilidade metatextual, que envolve o conhecimento e controle sobre a estrutura dos diversos tipos de texto. O objetivo deste estudo foi analisar a relação entre a habilidade metatextual e o desempenho na produção escrita de histórias de alunos do Ensino Fundamental. Participaram da pesquisa 95 alunos do 4º e 5º ano de uma escola pública, solicitados a escrever uma história com temática livre e a responder um questionário avaliando seu conhecimento sobre a estrutura narrativa de histórias. Os resultados indicaram correlação positiva entre a habilidade metatextual e a produção escrita. Os alunos do 5º ano apresentaram desempenho superior aos do 4º na produção de texto, mas não com relação à habilidade metatextual. Sugere-se, portanto, que essa seja objeto de desenvolvimento explícito pela escola, a fim de melhorar a qualidade dos textos produzidos.
关键词：writing; metatextual skills; metacognition.;escritura; habilidades metatextuales; metacognición.;escrita; habilidades metatextuais; metacognição.