文章基本信息

标题：Relações étnico-raciais na formação de professores/as de teatro
本地全文：下载
作者：Monique Priscila de Abreu Reis ; Tatiane Cosentino Rodrigues
期刊名称：Perspectiva
印刷版ISSN：0102-5473
电子版ISSN：2175-795X
出版年度：2019
卷号：37
期号：2
页码：499-520
DOI：10.5007/2175-795X.2019.e53018
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Tendo como referência a Lei 10.639/2003, buscou-se compreender como os(as) futuros(as) professores(as) de teatro estão sendo formados(as) para educação para as relações étnico-raciais. Considerando a área de arte como prioritária na implementação da temática étnico-racial na Educação Básica – conforme disposto nas Diretrizes Curriculares para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e para Educação das Relações Étnico-raciais – e identificando uma lacuna teórica no que diz respeito especificamente à formação de professores(as) de teatro na temática em questão, buscou-se a elaboração, baseando-se em entrevistas com pesquisadores(as) da área, de possíveis propostas de conteúdos, abordagens e metodologias de formação inicial para professores(as) de teatro na perspectiva da educação para as relações étnico-raciais e do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. Como resultado, trazemos para o debate possibilidades formativas centradas em uma aproximação entre universidade e comunidade contemplando atividades de pesquisa e extensão, novas epistemologias e diferentes formas de conceber e realizar o fazer teatral.
关键词：Training teachers;Theater;Ethnic-racial relationships;Formación de profesores;Teatro;Relaciones étnico-raciales;Formação de professores/as;Teatro;Relações étnico-raciais