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标题：ALUNOS OU ESTUDANTES? AVALIAÇÃO DO PERFIL DE ESTUDO DE ALUNOS CURSANDO O ENSINO MÉDIO EM REDE PÚBLICA E PRIVADA
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作者：Daniel Alves Nogueira ; Thays Cunha Vieira ; Heber Junio Pereira Brasão 等
期刊名称：Cadernos da FUCAMP
印刷版ISSN：1678-1244
电子版ISSN：2236-9929
出版年度：2019
卷号：18
期号：34
页码：33-53
出版社：FUCAMP
摘要：O Brasil possui atualmente um dos mais baixos índices de analfabetismo do mundo. Porém configura-se um dos piores sistemas educacionais de acordo com o PISA. Diante desse cenário, acreditamos que os alunos brasileiros possuem o hábito errôneo de estudo, sendo que a grande maioria se prepara paras as avaliações impostas pelo calendário de provas, o mais próximo possível de aplicação das mesmas (geralmente no dia ou um dia antes). Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo, avaliar a maneira como os alunos do Ensino Médio se organizam em suas atividades escolares, bem como verificar o porcentual de armazenamento de memória a longo prazo, frente aos sistemas avaliativos impostos pelo sistema educacional brasileiro. A pesquisa foi conduzida em duas escolas, sendo uma de rede pública (EP) e a outra privada (EPA). Foi aplicado um questionário, objetivando avaliar a organização diária dos alunos destinadas ao estudo.
关键词：Memória a longo prazo; Memória a curto prazo; Hábito de estudo