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标题：A formação inicial de professores: os cursos de Pedagogia nas universidades públicas do Paraná
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作者：Susana Soares Tozetto ; Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez ; Priscila Gabriele da Luz Kailer 等
期刊名称：Práxis Educativa
印刷版ISSN：1809-4031
电子版ISSN：1809-4398
出版年度：2019
卷号：15
页码：1-18
DOI：10.5212/PraxEduc.v.15.14106.005
出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa
摘要：Este artigo buscou compreender como estão organizados os currículos dos cursos de Pedagogia das instituições públicas do estado do Paraná. Para tanto, foi realizado um levantamento das contribuições que os Projetos Pedagógicos dos cursos trazem para a formação dos pedagogos nessas instituições. Em primeiro lugar, traz-se um olhar para a organização do trabalho do pedagogo no Paraná, considerando diferentes períodos e, também, os momentos pelos quais a formação desses profissionais passou. Em seguida, apresentam-se os cursos de pedagogia nas IES públicas do estado a partir da análise dos Projetos Pedagógicos disponíveis nos sites das instituições. Os resultados apontam que há matrizes curriculares diversas e sob fundamentos teóricos diferentes, de modo a promover a formação de pedagogos no estado com uma pluralidade de concepções. Considera-se, portanto, que a formação inicial do pedagogo no Paraná prevê um árduo trabalho com os fundamentos da educação e com as práticas de ensino na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
关键词：Pedagogia;Formação do pedagogo;Universidade pública;Pedagogy;Education of the pedagogue;Public university;Pedagogía;Formación del pedagogo;Universidad pública