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标题：Formação de professores para educação de jovens e adultos (EJA): possibilidades para uma prática pedagógica emancipatória
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作者：Maria Cândida Sérgio
期刊名称：Interacções
印刷版ISSN：1646-2335
出版年度：2015
卷号：11
期号：35
DOI：10.25755/int.7239
出版社：Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
摘要：Este estudo representa uma reflexão no âmbito das políticas públicas do Programa de Formação Continuada em Serviço para Professores do Estado de Pernambuco, de 2012 a 2014. As especificidades e necessidades dos estudantes da EJA exigem professores comprometidos, autônomos e com um perfil específico. A sua formação em serviço constitui um espaço fundamental tanto para o desenvolvimento da autonomia, política e curricular, como para a produção de material didático e a (re)organização das práticas docentes. Os resultados obtidos revelam uma participação ativa, satisfatória, produtiva e significativa dos professores que atuam na sala de aula, bem como dos professores que atuam como coordenadores. Revelam também que a (re)organização do Projeto Político Pedagógico, quando realizada de forma coletiva e colaborativa, é fundamental para a superação de alguns desafios políticos, curriculares e metodológicos da prática pedagógica na EJA.
关键词：Formação de professores; Educação de Jovens e Adultos; Política curricular; Prática pedagógica.