文章基本信息

标题：Competências digitais de professores do estado do Paraná (Brasil)
本地全文：下载
作者：Eunice Silva ; Maria João Loureiro ; Magda Pischetola 等
期刊名称：EduSer : Revista de Educação
电子版ISSN：1645-4774
出版年度：2019
卷号：11
期号：1
页码：61-75
出版社：Instituto Politécnico de Bragança
摘要：Neste estudo é feito uma análise dos dados de uma pesquisa descritiva e de cunho exploratório, recortando as perceções de professores do estado do Paraná (Brasil) sobre as suas práticas de integração das TIC. Visa-se caracterizar as perceções e discutir que tipo de competências digitais essas práticas refletem. Os dados foram sujeitos a análise estatística descritiva e os resultados analisados tendo em conta os índices do European Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu). Identificou-se que os professores desenvolvem sua atividade em contextos profissionais com alto estímulo para a exploração das TIC, recorrem à internet em busca de novas metodologias de ensino, planejam com o uso das TIC, supervisionam pesquisas feitas por alunos e promovem trabalho colaborativo. Considera-se que o estudo é relevante por analisar práticas educativas com TIC em um contexto brasileiro considerando indicadores de um referencial que pode ser norteador de políticas para o desenvolvimento de competências digitais.
关键词：professores; competência digitais; práticas de integração das TIC