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标题：Metodologias ativas na educação: problemas, projetos e cooperação na realidade educativa
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作者：Jeferson Antunes ; Verônica Salgueiro do Nascimento ; Zuleide Fernandes de Queiroz 等
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2019
卷号：22
期号：1
页码：111-127
DOI：10.22456/1982-1654.88792
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：As reflexões contemporâneas sobre os processos educativos relacionam a necessidade de mudança didática através da educação crítica, contextualizada e significativa, onde as metodologias ativas têm contribuído na discussão. Como se dão estas práticas? Quais seus limites e possibilidades? Quais outras aproximações teóricas podem nos ajudar a melhor compreender as possibilidades do uso destas metodologias? O presente estudo tem por objetivo descrever as metodologias de aprendizagem baseada em projetos e em problemas. Seus demais objetivos são apresentamos as diferenças entre as duas metodologias e realizamos uma análise de aproximação teórica entre os métodos e a aprendizagem cooperativa. A partir dos estudos utilizando o método bibliográfico entendemos que os métodos escolhidos se apresentam como vantajosos para os educadores que desejam fomentar a autonomia, a colaboração e a contextualização dos conteúdos a serem explorados com forte imbricação através da abordagem cooperativa.
关键词：Metodologias ativas;aprendizagem baseada em problemas;aprendizagem baseada em projetos;Aprendizagem cooperativa