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标题：Objetos de Aprendizagem de Autoria Coletiva: uma concepção possível na EaD?
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作者：Maristela Vigolo Fontana ; Elaine Conte ; Adilson Cristiano Habowski 等
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2019
卷号：22
期号：1
页码：46-59
DOI：10.22456/1982-1654.86624
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Esse estudo tem como objetivo empreender uma reflexão teórica sobre as práticas educativas que norteiam a construção de objetos de aprendizagem (OA) de autoria coletiva na educação a distância (EaD) diante das questões e desafios de reconstrução na formação humana. Trata-se de investigar, nas percepções de três coordenadoras de cursos a distância, se há como estabelecer relações associativas entre a construção de OA pelos participantes desses cursos e a formação da inteligência coletiva. O ensaio apresenta um panorama da constituição de OA em referenciais brasileiros e estrangeiros, por meio de um enfoque hermenêutico e de uma abordagem construtivo-colaborativa de experiências e concepções das professoras coordenadoras. Concluímos que a preocupação com a construção de OA de autoria coletiva contribui para a renovação dos diversos campos de saber, gerando benefícios formativos e contradições sobre os significados e os sentidos dos conhecimentos nas ações, inter-relações e atuações pedagógicas.
关键词：Objetos de Aprendizagem;Inteligência Coletiva;Tecnologias da Educação.