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标题：Potencializando a educação crítica por meio de práticas culturais na penitenciária industrial Esmeraldino Bandeira
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作者：Viviane de Souza Barbosa Maia ; Lobelia da Silva Faceira
期刊名称：Imagens da Educação
印刷版ISSN：2179-8427
出版年度：2019
卷号：9
期号：1
页码：141-156
DOI：10.4025/imagenseduc.v9i1.43660
出版社：UEM / UEL / UNIOESTE / UNIVALI / UFSM / UEPG
摘要：O artigo tem como objetivo analisar a cultura como instrumento de potencialização da consciência crítica, capaz de resistir aos processos de controle e domínio ideológicos produzidos pela instituição prisão. A prisão consiste no que Goffman (1987) chamou de instituição total, lugar fechado e formalmente administrado que, ao separar indivíduos de suas relações sociais produz barreiras subjetivas. A pesquisa é de natureza qualitativa, uma vez que problematiza aspectos da vida social, que não podem se restringir a análise quantitativa dos dados, mas prioriza a complementaridade. As técnicas de construção de dados foram a entrevista semiestruturada, a observação participante, análise documental, revisão da literatura gramsciana sobre Ideologia, Hegemonia e Cultura. A pesquisa utilizou como técnica de análise de dados a análise de discurso francesa, um mecanismo que entende o discurso como uma prática social, Foi por meio da análise de discurso que se buscou compreender de modo crítico a resistência da cultura frente aos rebatimentos subjetivos ocasionados pela instituição prisão, suas manifestações e contradições no âmbito da Execução Penal e da ausência do Estado Social ou de direito. Nesse sentido, a cultura passa a ser compreendida como “instrumento” de memória e identidade, possível para apreender a prisão como um espaço “sem muros” que pode ser preenchido de luta e resistência no processo de construção da cidadania.
关键词：cultura;prisão;resistência