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标题：Development and Identity of Guatemalan Refugee Children in Mexico: Conditions and Options for Support Interventions
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作者：Inda Saenz-Romero ; Juan Jose Sanchez-Sosa
期刊名称：Refuge
印刷版ISSN：0229-5121
出版年度：1996
卷号：15
期号：5
页码：34-44
出版社：Centre for Refugee Studies
摘要：Cette étude décrit les conditions de vie actuelles d'enfants réfugiés guatémaltèques vivant dans des camps de refuge aménagés dans les états du sud-est mexicain du Chiapas, de Campecheet de Quintina-Roo. Certains aspects de la vie des enfants réfugiés à Mexico sont aussi décrits. La présente analyse inclut une présentation des aspects historiques et une mise en perspective de la vie des réfugiés guatémaltèques au Mexique depuis les années 1980: les guerres anti-insurectionnelles, la fuite, l'arrivée au Mexique, l'expérience du traumatisme psychosocial, les problèmes et les attentes résultant de la perspective d'un retour au Guatémala, les conséquences du conflit armé du Chiapas. Plus spécifiquement, la présente étude analyse les questions suivantes: santé, nutrition, et surtoutéducation. L'analyse établit une comparaison entre les systèmes scolaires des différents camps et entre les différentes interventions de soutien basées sur des programmes éducatifs ciblant les "promoteurs communautaires". Les bénéficiaires de ces programmes particuliers sont des adultes et des enfants, et les activités de ces programmes comprennent la promotion de l'identité culturelle, le travail thérapeutique sur des expériences traumatiques, la démarche consistant à faire face au défi d'un retour massif au Guatémala, le traitement et la prévention d'autres désordres psychologiques.
其他摘要：The study describes current conditions of Guatemalan refugee children living in shelter camps in the Mexican southeastern states of Chiapas, Campeche and Quintana-Roo. Aspects of children's refugee life in Mexico City are also described. Analysis includes historic and contextual aspects of Guatemalan refuge in Mexico since the eighties: counter- insurgent wars, fleeing, arrival in Mexico, psychosocial and traumatic experiences, problems and expectations emerging from the prospect of returning to Guatemala and consequences of the Chiapas armed conflict. More specifically, the study analyses such issues as health and nutrition, and especially education. Analyses compare the camps' school systems and additional support actions based on training programs for "community promoters. " Trainees are both adults and children, and program activities include the promotion of cultural identity, therapeutic work on traumatic experiences, coping with the challenge of returning to Guatemala en masse, and treating or preventing other psychological complaints.